1. 制定人才培养计划

    学校、企业围绕当地区域经济发展、产业结构优化升级的要 求等共同探索制定本地无人机专业人才培养计划。

2. 构建课程体系

    学校、企业围绕学院办学水平、办学特色等共同构建无人机专业课程体系。

3. 建设“双师型”教学团队

    以校企融合为依托，建立一支结构合理、 专兼结合、相对稳定的“双师素质”教师队伍，企可以为学校提供师资培训，也可为学校提供师资与教学支持。促进专业教学使学生知行合一，提高学生的专业技术应用能力。

4. 创建实训教学基地

    围绕校内实习实训基地建设、校外实习实训基地建设、创新创业教育实践平台建设等内容，建设“学、训、研、创”一体化实践教学基地。可以合作校中厂或厂中校。

5. 开发“双证制”教学项目

    围绕驾驶执照/aopa培训课程开发“双证制” 学生教育项目，使学生既能取得行业准入资格证，又能掌握行业要求的准入职业技能，职业生涯增值，更具竞争力。开展无人机1+X项目培训，承接本地的职业技能提升与退伍军人培训。

6. 建立协同创新平台

    基于无人机精准定位智慧云平台建立校内创新中心，实现从无人机生产、销售、 作业、售后、人才培养全贯穿的区域闭环生态。承接当地飞行服务。联合打造产业学院，共同建设相关课题的实验室，实施新技术应用的教育创新、人才创新和产教融合创新。共同申报省部级相关科技创新课题项目，实施科技转化。依托无人机教学资源开展无人机科普与研学活动，打造无人机教育科普基地。

无人机专业建设目标定位